2023年4月20日，一堂特别的《物流学概论》课在重庆和新疆阿克苏同步进行，李海燕老师为重庆理工大学管理学院和新疆理工学院的学生同时授课。
重庆理工大学管理学院和新疆理工学院的学生同上一堂课
此次共享课程成功启动，是重庆理工大学积极践行教育部高教司“慕课西部行计划2.0”，扎实推动优质教育资源共享与高等教育数字化转型的生动实践，也是重庆理工大学管理学院启动2023人才培养方案修订工作后的创新探索。近年来，重庆理工大学管理学院不断探索人才培养新路径，通过提升教师专业素养，提升课堂质量，发挥竞赛赋能的作用，不断书写人才培养新篇章。
紧跟国家战略 促进行业发展 服务地方建设
对标“新文科”做好人才培养方案修订工作
校领导到管理学院指导人才培养方案修订工作
管理学院各专业开展人才培养方案专家评审会
高校是高素质技术技能人才培养的主阵地，重庆理工大学管理学院坚持立德树人根本任务，深研区域产业战略布局和人才迭代需求，以“积极服务国家战略，促进行业发展，服务地方建设”为宗旨，对标新文科建设背景下应用研究型管理人才的培养要求和发展趋势，充分挖掘学校办学特色和学院传统优势，以政产学研一体化为驱动，全面贯彻OBE(Outcomes Based Education，成果导向教育理念)教学理念，着力打造“一专业一特色，一课程一亮点”。
重庆理工大学副校长何建国在调研指导管理学院2023版人才培养方案修订工作时说：“人才培养方案是组织本科教育教学工作的重要依据，是实现人才培养目标和基本要求的总体设计。”
管理学院着力“新文科”建设背景下的专业优化
管理学院瞄准核心内容推进人才培养方案修订工作
管理学院深谙此中真意，自修订工作启动以来，学院在“233计划”，即：两个目标、三条路径、三个工作机制的总体思路下，按照“一专业一特色，一课程一亮点”进行总体框架设计和部署，通过调研和多元评价，分析人才培养效果和达成情况，在此基础上确定着力构建数字化、智能化和智慧化的“数智管理”人才培养目标，根据培养目标，细化毕业要求。按照毕业要求，确定课程体系，再根据不同课程在知识、技能和素质等方面的教学目标和教学内容要求，确定课程教学方法。
当前，管理学院工商管理、市场营销、物流管理、人力资源管理、土地资源管理、劳动与社会保障、行政管理、广告、旅游管理等专业，已初步完成本专业的特色凝练和课程目标、课程大纲撰写，为构建新文科背景下特色鲜明的高质量管理类人才培养体系奋斗目标注入动力与支撑。
推动名师培养 完善表彰体系 落实“双导师”
打好“组合拳”助力教师队伍能力素养提升
2022年重庆市高校教师教学创新大赛落下帷幕，重庆理工大学管理学院教师李巍获正高组一等奖，周林获副高组三等奖。同时，李巍老师将代表重庆市参加全国高校教师教学创新大赛。
管理学院教师队伍在教学创新大赛上绽放光彩
在管理学院，师德高尚、业务精湛的青年教师并不少见。李凌获第四届全国高校混合式教学设计创新大赛优秀奖；景熠与吴朝彦获重庆市第六届高校微课教学比赛二等奖，吴朝彦获第二届普通高校就业创业指导教师课程大赛二等奖......
教师的“养成”需要点滴汇聚、经年锤炼。荣誉背后是他们躬身讲坛、追求卓越的默默付出与坚守。
近年来，围绕“青年教师教学能力水平提升”这一关键点，管理学院打出“组合拳”，通过教学竞赛、教师荣誉表彰、双导师制和基层教学组织建设等举措，协同促进青年教师成长。
在推动教学名师培育计划中，学院以教学竞赛为抓手，坚持以赛促教、以赛促建、以赛促学，促进青年教师专业化发展。在荣誉表彰方面，学院构建完善教师荣誉表彰体系，组织开展“管理好老师”评选表彰、师德师风专题教育、教师荣休仪式等活动，营造尊师重教氛围；同时，学院推出青年教师“双导师”计划，为青年教师聘请师德高尚、业务过硬、知识渊博、经验丰富，专业方向相同或相近的教授担任青年教师导师，充分发挥老教授“传帮带”的优良传统，帮助青年教师尽快适应高校教学工作，提升教学水平和育人质量；依托学校 “人才20条”战略，学院积极搭建青年教师成长平台，帮助青年教师潜心笃志，勠力躬行，逐渐成长为教学骨干，形成青蓝相继、人才辈出的良好局面。
教学是个系统工程，涉及专业技能、教学设计、授课技巧、心理洞察等诸多方面，如今，管理学院的青年教师们以“上好一门课，上好一堂课”为荣，他们热爱教学、研究教学、投入教学、扎根教学，在高水平人才培养体系的沃土里，一大批怀揣梦想、师德高尚、学识扎实、教学精湛的青年教学能手脱颖而出。
以赛促学 学科交叉 产教融合
坚持以生为本实现人才培养质量攀升
2022年12月，第二届“行观天下杯”公共管理案例分析大赛启动，组委会共收到来自上海交通大学、南开大学、四川大学、中国政法大学400余支队伍的案例分析作品。经过专业评审，共有32支队伍脱颖而出，重庆理工大学管理学院学生的《重庆市巴南区二圣镇集体村人居环境整治案例分析》成功入围决赛。
重庆理工大学管理学院以赛促学 提升学生综合能力
此外，在2023年第三届全国大学生大数据与公共决策模拟大赛上，管理学院三名学生参与的队伍在初赛中排名12，顺利进入总决赛，最终获全国二等奖的好成绩。在2023年第八届全国大学生人力资源综合能力竞赛中，管理学院三名学生也在区域赛区获得最好成绩，顺利进入总决赛。
“竞赛不是目的，提升学生综合能力才是关键。这些比赛的共同特点是能调动学生潜能，激发学生学习热情，锻炼学生多方面的应用型专业能力。”管理学院相关负责人表示，一直以来，学院重视学生竞赛，畅通竞赛机制，通过以赛促学、以赛促教、以赛促练，培养高质量应用型复合人才。近年来，学院学生获国家级竞赛奖项300余人次。
学院师生在各类比赛中获佳绩
竞赛结硕果也来源于学院注重学科交叉融合培养，将管理科学与人工智能与数据科学、脑与认知科学进行交叉融合，构建数字化、智能化和智慧化的“数智管理”人才培养体系。学院坚持特色办学，以生为本，着力培养厚植国防兵工精神和人文底蕴，具有扎实数智基础、精通管理理论、掌握学科前沿、具有持续学习能力和创新能力的高素质复合型管理人才；坚持改革创新，以职业能力发展为导向，将智慧教学条件不断融入数智能力实训过程，努力实现“教产社研用”一体的教育全过程。
未来，管理学院将继续围绕“产学研用深度融合”和“国防兵工”办学特色，结合各学科专业发展规划，深化新文科建设的相关要求，体现学科交叉融合，深化产教融合协同育人模式，大数据分析在管理学科中的运用，构建与行业发展相适应的课程体系，推进以学生能力提升为核心的课程考核与评估改革，进一步彰显专业优势特色。以高质量办学推动学院各项事业蓬勃发展，培育“智慧管理”人才融入地方、区域、国家发展大格局，续写管理人才培养新篇章。
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